か‐な
［連語］《終助詞「か」＋終助詞「な」》文末にあって、名詞および名詞的な語、動詞・形容詞の連体形などに付く。 １ 念を押したり、心配したりする気持ちを込めた疑問の意を表す。「うまく書ける—」「君一...
かみ‐こな・す【噛み熟す】
［動サ五（四）］ １ かみ砕いて消化する。咀嚼(そしゃく)する。 ２ 自分の身につくように、十分に理解する。「教えられたことをよく—・している」
かみ‐わ・ける【噛み分ける】
［動カ下一］［文］かみわ・く［カ下二］ １ 食物をよくかんで味の違いを区別する。 ２ 物事の細かな違いを分別して考え理解する。「世の中の酸いも甘いも—・ける」
かん‐かく【感覚】
１ 外界からの光・音・におい・味・寒温・触などの刺激を感じる働きと、それによって起こる意識。視覚・聴覚・嗅覚(きゅうかく)・味覚・触覚や、温覚・冷覚・痛覚など。「寒さで指の—がなくなる」 ２ 美...
かんかくせい‐しつごしょう【感覚性失語症】
失語症の一。他人の話すことは理解できないが、自分が話すことはできる状態。大脳の聴覚野の近くにある感覚性言語中枢（ウェルニッケ野）の損傷で起こる。ウェルニッケ型失語症。→運動性失語症
かんきょう‐の‐ひ【環境の日】
環境保全についての関心と理解を深め、積極的に環境の保全に関する活動を行う意欲を高める日。6月5日。1972年にスウェーデンのストックホルムで開催された国連人間環境会議を記念したもの。世界環境デー。
かんきょうほぜんかつどうかんきょうきょういくすいしん‐ほう【環境保全活動・環境教育推進法】
《「環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律」の略称》持続的に発展できる社会を構築するため、環境教育などを通じて、環境保全に対する国民の理解を深めることを目的とする法律。平成1...
かん‐しゅ【感取】
［名］(スル)感覚で理解すること。感じ取ること。「春の息吹を—する」
噛(か)んで含(ふく)・める
１ 親が、食物をかんで柔らかくして子供の口に含ませてやる。 ２ よく理解できるように丁寧に言い聞かせる。「—・めるような説明」 2について、文化庁が発表した「国語に関する世論調査」で、「噛んで含...
かんな‐ぜん【看話禅】
《「かんわぜん」の連声(れんじょう)。話は古則・公案のこと》公案を考え、理解していくことによって、大悟(だいご)に至ろうとする禅風。曹洞宗の黙照禅に対し、臨済宗の修行法をいう。
