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辞書
算数教育における指導方式の一。最も標準的な問題を先に学習させ、しだいに特殊な問題を解答させていく、筆算中心の学習方式。「一般から特殊へ」の方針を、上水道が貯水池から給水系統に分かれていくことにたとえた呼称。昭和33年（1958）ごろから遠山啓 (ひらく) らが提唱。
出典：デジタル大辞泉（小学館）
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